2022年将军山中学校本研修工作总结

教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下:

一、领导重视，认识到位。

学校领导非常重视校本培训工作，成立了刘永和导师“将心研修班”。祖瑞老师骨干教师发展班，秦峰老师青年教师发展班以及祖瑞、秦峰名师工作室，把校本培训落到实处，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平、提高教师综合教育能力，提高教师整体的业务水平。

二、严格要求，认真组织。

1、学期初召开全体教师会议和教研组长、备课组长会议，按照校本培训的要求，认真布置学期校本培训工作内容，并提出了严格的要求，使全体教师充分认识进行校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能，要求教师及时参加各种校外培训，做好培训记录，写好培训反思。

2、逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。我校成立了培训领导小组、负责校本培训计划的制定与实施，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。同时加强过程管理，认真记载教师参加校本培训的情况，将教师的培训笔记、案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查，考核的重要依据。同时落实到教研组，备课组，要求教研组长、备课组长按计划开展集体备课、校本教研活动。并将活动内容记录表相关照片及材料上传到教研组长微信群。真正把校本培训落在实处，起到很好的促动效果。

三、校本培训内容丰富多彩。

(一)抓师德教育，树立师表形象。

狠抓师德建设工作。根据教育存在的热点，难点问题结合我校实际，每学期开始的教师大会，徐学兵校长总会给全体教师做一次全面而深刻的师德师风培训，同时召开家长会，进行师德师风问卷调查。通过以上方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人，为人师表职业理念。

(二)抓教学质量，打造高效课堂。

教学质量是学校的生命线，我校自2018年建校以来，每个年级在每一次大小考试中都取得了骄人的成绩，两届中考成绩更是全区领先。为此，我们将继续践行“为学而教，立德树人”的教改精神，通过持续培育“将军”文化、创新德育管理、构建“覃思”课堂、助力教师发展、建设校本课程、升级硬件设施等项目，掌握新理念，实践新理念，优化教学过程，探讨课学教学模式，重点围绕上课、磨课、评课开展备课组、教研组活动，教研组活动和备课组活动有计划、有过程、有记录，在一个个案例中实践、体验新的课堂教学模式。确立体现“全员全程：以学习为中心”的整体推进思路。2022年11月17日，徐学兵校长进行了教改工作的汇报。

(三)抓队伍建设，提高教师素质。

  通过抓班主任、青年教师，骨干教师三支队伍建设，不断提高教师素质。落实每月一次的班主任队伤例会制度、考核制度，开展班主任论坛，举办主题班会展示活动，开展班主任节，帮助疏导班主任的心理状态，提高班主任们工作的幸福感，切实提高班主任业务水平。

我校青年教师非常多，因此对青年教师的培养是学校校本培训的重中之重。我校新教师培养和指导方面已经形成了一整套制度及切实可行的做法。开展师徒结对活动，聘请有经验有能力的指导老师。成立了刘永和导师“将心研修班”、祖瑞老师骨干教师发展班，秦峰老师青年教师发展班以及祖瑞、秦峰名师工作室，开展丰富多样的培训活动，一批优秀青年教师在各级教学比赛活动中脱颖而出。

1.将心研修班——刘导师发展班

本学年两个学期将心研修班的全体学员共14名青年骨干教师在刘导师的带领下出色的完成了各项任务，他们先后完成了“代表课”网上备课，“代表课”展评，迎考复习与应考指导，论文“三部曲”，末考研究“考前周”迎考复习，应考指导“考后周”研考分析。从业务学习、理论检测、研修准确等三个方面，制定开学前“三五计划”，即三个五天行动计划，为青年骨干教师搭建了发展平台，进一步提升了教师的教科研水平。下半学期八位学员各自展示了一节出色的代表课，刘导师主持，秦特和祖特代表学校参与了听课评课，从教学设计、课堂引入、策略应用、教学语言、课堂效益等多角度进行深入地剖析，把脉每一名学员目前的教学特色以及存在的问题，指出今后研究的方向，参与活动的发展班学员听完后收获颇丰。年度最后六周时间，刘导师又指导学员们进行课题的中期评估表、选题论证、构思说明的撰写，最终形成一篇高质量的教育案例。

2.祖瑞骨干教师发展班

本年度伊始，为深入贯彻落实新时代国家教育改革发展方针，推进学校“十四五”发展规划进程，提升学校综合办学能力和发展水平，我校继续启动祖瑞骨干教师发展班。该发展班旨在突出党组织领导的核心地位，以专业的精神再出发，以对标卓越的态度再提升，磨练专家型教学能手，培育示范型德育能师，为学校特色建设和综合改革提供强大保障。在祖老师的带领下，骨干发展班成果丰富，班长朱平老师荣获南京市英语学科带头人。曹小龙、张俊、王雨晴、左梦婷四位老师的市级课题成功结题。多位成员论文案例在市区级获奖，他们认真备课，积极磨课，主动赛课，在一系列的竞赛当中取得了优异的成绩。

3.秦峰青年教师发展班

与祖瑞老师齐头并进的还有秦峰老师带领的青年教师发展班，发展班成员来自各个教研组2019年入职的新教师，除了秦老师组织的统一培训之外，各教研组长按照秦老师的布置，以教研组为单位开展了丰富多样，主题多元的教研活动。他们坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持。在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。此外，我校将军大道校区和佛城西路校区通过线上与线下相结合方式，进行集体备课听课，集体研讨，两校合一，通力合作，共同发展。

其他成果展示：

初三教师区级解题能力大赛获奖，新课标区级竞赛获奖：

2022案例、论文获奖：

南京市江宁区12期课题立项：