欢迎进入南京市将军山中学!
初次亮相 期许未来——“代表课”“亮相课”之校长点评(三)

作者: 王洋 | 发布时间: 2018/9/30 16:53:05 | 1248次浏览

初次亮相 期许未来

——“代表课”、“亮相课”之校长点评(三)

校长

今天是教师发展班活动的第三天,6位年轻教师呈现了6节“亮相课”。总体感觉:这6位教师课前都有充分准备,课上都有不错的表现。他(她)们专注自己教学的精神,自我要求上进的态度让我感动。

一、王雨晴《奥运之声》

1.教师语言感染力强,课堂上措辞用语使用恰当,表达准备到位,有较强的亲和力,教师的教与学生的学融合地较好,很自然。

2.基于学情,以情引入通过08年奥运申办成功视频、中国申办奥运的历程,以及学生有印象的、14年在南京举办的青奥会等,拉近学生与奥运会的心灵距离,为接下的教学活动做了很好的铺垫。

3.主体学唱部分,层次清晰从教师范唱,到学生学唱,一步一步扎实推进,体现了王老师良好的专业素养和教学功底。

建议:1.演唱中适当增加一点肢体语言,尽量让学生站起来唱,这样更容易让学生放得开。

2.课堂主要以群体性学习为主,缺少个别化指导,可以选择几个学生单独演唱,进行针对性指导,也有利于其他学生参考学习。

二、曹婷《和朋友在一起》

1.教师的学习能力很强,成长很快,对课堂的掌控能力有大幅提升,注意从学生的的回答中捕捉信息进行总结提炼。

2.注意学生良好学习习惯的养成教育,课堂上多次提醒学生在课本进行适当地勾画,做好笔记。

3.课堂结构清晰,层次分明,设计围绕三个活动开展教学,课堂及时反馈,时间控制好,不拖堂。

建议:1.适当预设,但不要过精、过细,注意课堂生成性素材的应用,课堂要放开一些,大胆一点,学会静心聆听学生的回答,在师评的同时,注意引导学生互评。

2.素材选择要尽量贴近生活,增加学生政治课堂生活化的情感体验。

三、许航《认识计算机》

1.台风很稳,不紧不慢,语言风趣,讲课自带笑容,是一位受学生欢迎的老师。

2.课堂学习基于三个任务,条理清晰,任务驱动,有序推进,步步为营,课堂教学目标基本有效达成。

3.注重学生自主性学习,引导学生运用搜索引擎查找问题答案,体现现代人学习的特点。

建议:1.教案文本处理要注意层次性,教学流程不要从头到尾地编号,要突显课堂的三个任务,让人一目了然。

2.学习任务要进一步明确,学生学习后要适当组织汇报,学生之间需要适当交流与评价。

四、雷然《动荡的春秋时期》

1.目标明确,总体把握,讲解细致,教态亲切自然。

2.运用总分总的原则设计课堂教学,从经济、政治、军事三维度立框架,总领全课,给学生一个整体认识,学生对自己的学习任务很明确,课堂教学很稳

3.善于挖掘课本本身的素材,注重对学生课本内容学习的批导,适时通过投影进行提示,课堂及时反馈,效果明显。

建议:1.教学素材略显单一,适增加视频、图文等素材,巧妙融入历史小故事,进一步提升学生历史课堂学习的趣味性。

2.课堂设计要适当模快化、活动化,增加整体感,避免问题碎片化,提升学生学习体验与获得感。

五、沈诗文《快速跑》

1.体育动作规范、标准,示范、讲解到位,充分展现一名年轻的体育教师的青春与活力。

2.利用博尔特的“名人效应”激发学生学习快速跑的兴趣,活动中注意对学生的评价,每一组活动结束都进行有效的总结与评价,充分调动学生的表现欲,学生学习积极性较高。

3.关注特殊学生,在拉伸练习环节,教师主动与其搭配练习,不落下任何一名学生。

建议:进一步加强课堂教学活动的组织与管理,防止学生过于松散,对课堂教学效果和学生安全产生不利影响。

六、胡国俊《快速跑》

1.教师教学稳重扎实,声音哄亮。活动前有要求、有示范,活动中有指导、有鼓励,活动后有总结、有评价。

2.采用转身、脚尖点地、高抬腿等形式多样的各种反应跑,趣味性强,既调动了学生的积极性,又为接下来的快速跑练习做了铺垫,课堂构思比较巧妙。

3.注意活动安全。活动前、活动中,提醒学生系好鞋带。

建议:进一步加强对不同差异学生的指导与帮助,力争让每一个学生获得成功的体验。

最后,期望各位年轻教师能一直专注自己的教学,不忘初心,聚力课堂,多学习,多实践,多反思,精心打磨自己的课堂,磨出特色,磨出品位,磨出精彩!

南京市将军山中学徐学兵

2018年9月27日

【打印此页】 【关闭窗口】