登场“亮相” 不同凡响

——“代表课”、“亮相课”之校长点评（二）

今天是六位新教师的“亮相”课，新教师认真的态度，充分的准备，还是让人欣慰的，我所听的五节课，每节课都能达到实实在在，扎扎实实，今天的“亮相课”还是有一定水准的。

一、全——陈湾妮《散步》

1.设计全面，内容完整。教师以“寻常与不寻常”贯穿整个课堂，将人物、景物、主题、语言等内容全部纳入其中，应该说设计是花了一些心思的。

2.主题全面，多角度归纳。教师从多个角度归纳了文本的主题，文本挖掘得比较深，显示了教师的功底，也有利于学生发散性思维的培养。

3.方法全套，符合学科特点。教师利用朗读品析性格，符合语文学习的要求。

建议：

1.多给学生脚手架，多启发学生，不要硬塞给学生。

2.板书要给学生切实可行的帮助。

二、稳——朱启源《有理数的乘方》

1.稳在数学思维。教师善于利用逻辑思维来架构整个课堂设计，加减乘除乘方用了归纳方法，容易出错的地方不厌其烦地进行比较，较好地训练了学生的思维，也显示了教师较高的学科素养。

2.稳在步骤节奏。整个课堂稳打稳扎，步步为营，层层深入，严密地铺开。

3.稳在师生关系。师生关系和谐，尤其是下课后很多学生围着教师身边，和谐融洽的师生关系是教学有效的保证。

建议：

1.语言要更加严谨点，“压住”“配角”这些词值得商榷。

2.多关注后进生。

三、趣——刘春玲《地理图的判读》

1.导入趣。从学生的平时生活爬山导入，自然有趣，让学生觉得地理学科离自己很近。

2.语言趣。教师的语言很贴近孩子，带有网络语，还有淡淡的调侃，学生非常喜欢。

3.活动趣。既有小组活动，又有个体活动。学生以小组为单位动手画等高线，学生上台指出图中山峰等活动，学生都乐于参与。

建议：

1.控制住课堂。小组合作要有规则，教师对活动开展要有预判和提醒。

2.活动要更加有效。花了那么长时间画等高线，要充分总结好，利用好。

四、平——左梦婷《花的变化》

1.平和。教师始终保持笑容实属不易，落落大方，很有亲切感。

2.平稳。课堂反复围绕花的变化这个主题，平稳地展开教学活动。

3.平实。这节课还是很扎实的，学生不仅懂得了了美术知识，也自己动手画了画，有收获。

建议：

1.语言不能生硬，要会由书面语转化为口语，让学生更容易接受，尤其是解释美术术语的时候。

2.板书设计还需要进一步加强，重点要突出。可以将教师自己的作品与重点内容“夸张”“减化”“添加”“组合”对应起来板书，这样的板书会是一个亮点。

五、顺——汪秋雨《人和动物细胞的结构与功能》

        1.顺是因为准备充分。课件的内容，备课的步骤，教师都熟烂于心，十分熟练。

        2.顺是因为思路清晰。整节课由三个活动组成。一目了然。

     3.顺是因为当堂反馈。当堂反馈这个环节非常重要，可以反过来促进学生的听课，建议政治、历史、地理学科也要有当堂反馈。

    建议：

        1.可以间隔在15分钟学生感到疲惫的时候，适当增添一点趣味性，调节课堂气氛。

        2.课堂小结交由学生总结。

“不积跬步无以至千里”，新教师的职业生涯才刚刚开始，职业生涯的规划一切都来得及，希望新教师们多积累，多尝试，多付出，敢于与资深教师试比高，成为将军山中学天空中最闪亮的群星！

南京市将军山中学赵月蓉

2018年9月26日