打造“代表”课，“亮相”促成长

——记将军山中学将心发展班课堂教学展示活动

4月12到13日，南京市将军山中学将心发展班课堂教学展示活动顺利举行。本次活动旨在提升我校教师课堂教学水平，加快教师专业化成长的步伐。全国知名教育专家、南京“永和工作室”导师、特级教师刘永和老师全程参与。

活动前，根据导师有计划的安排，全体教师都作足了个性化的课前准备。从第一周的“选题说明”、第二周的“两案设计——教案、导学案”、第三周的“两个说明——设计说明单、说课简案”直到第四周的个性化的课堂实施——“代表课、亮相课”展示，导师跟踪评价，并提出建设性修改意见。

活动中，第一天是将军山中学“将心研修班”的5位教师展示的“代表课”第二天5位新教师带来了“亮相课”。每天两大环节：5节展示课+评课。导师实时QQ群和微博点评，第6节课正式评课，评课又分自评、互评、校评以及最后的导师总评4小环节。先是授课教师“自评”，简单介绍设计主要意图、研究方向，以及实施反思。然后是“三层点评”。一是同伴互评。互评教师在课后检测的基础上，对同伴上课进行点评，侧重学科知识与能力的落实。二是校长点评。校长根据教学要求、一般规律对“代表课”进行分析，指出课堂的优缺点，侧重教学方式与方法。三是导师点评。导师不仅对上课教师自评、指定教师互评、校长点评作出评价，更是对每一节课的设计与实施进行细致深入地剖析。风格印象、优势发挥、问题探讨、设计的建议、研究方向、课堂实录的整理、教学案例的写作（导师给每一位教师都提供了案例题目的参考）等，侧重教学研究。

活动后，导师布置了下阶段的研修任务：自评、互评、校评意见的文稿提交，年度论文的准备，课堂实录的整理以及教学案例的撰写等等，并一一给出了完成时间的节点和规范要求。

两天时间，虽紧张忙碌，但充实快乐，因收获满满。本次活动真正做到了全员准备、全员上课、全员评课、全员反思的要求。正如赵校长所说的“打磨代表，精益求精；登场亮相，不同凡响”，我们可能做不到“脱胎换骨”，但我们一定会“改头换面”，这就是一个良好的开端。将军山中学向着把教师培养成为“有品、有智、有情”的教育家型教师的目标又迈出了坚实的一步！