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【二次培训】数学组开“复习课教学的自然追求”二次培训活动

作者: 校管理员 | 发布时间: 2020/10/30 10:08:09 | 1928次浏览

校名

南京市将军山中学 数学  教研组组二次培训活动记录表

时间

20201029日(第周星期

地点

南京市将军山中学


主持人

曹小龙

记录人

朱启源


参加人员

曹小龙、张俊、朱启源、周晨、喻静、沈玮、王江、桂校生、李春利、车奕涵、王乃钦

请假人及原因


活动主题

自然课堂,智慧生长(——复习课教学的自然追求  


活动记录


一、听课观摩:曹小龙《一元二次方程复习》

二、评课研讨:分年级组研讨发言;培训主题:“自然课堂”的期中复习课如何上?

三、培训内容:

1.期中复习学习单、作业单的作用意义;

2.期中复习学习单、作业单的编制要求;

3.期中复习学习单、作业单的使用规范;

4.期中复习学习单、作业单的前期分工;

5.期中考试各年级复习建议及模拟命题;

6.公开课的教学实录和案例反思的撰写

活动报道

为了提升教学教研质量,持续打造高品质智慧生长的自然课堂,南京市将军山中学于10月29日在录播教室开展了以“复习课教学的自然追求”为主题的数学教研组二次培训活动。

曹小龙老师分享了一节外出送教南外方山带来的展示课《一元二次方程复习课》,设计立意高远,着眼于学生发展。从学生列出的方程开始探究,从学生提出的问题开始建构知识框架,一元二次方程的概念、解法、根的判别式、根与系数的关系,实际问题建模……一步步完善知识体系。从学生的错误中给予及时矫正并构建解决问题的方法,从学生的疑难中及时释疑并提炼转化、建模、特殊到一般、分类等数学思想方法。整节课一气呵成,完全从学生中,到学生中去。四十分钟后学生意犹未尽,带着满满的收获下课了。

在接下来的研讨活动中,先由曹小龙老师畅谈本节课的得与失,再分年级组讨论并逐一发言,指出亮点并提出建议。大家在谈到本节课的设计出发点时,一致评价本课注重“立意”。只用五个问题就串起了整节课,大开大合,尽显自然生长的智慧。同时也抛出研讨的问题:如教学节奏是否过慢?板书是否有些许凌乱?小组合作交流的时间是否太短?教师课堂中如何做到精准的“收”与“放”……大家畅所欲言,交换意见,最后就期中复习学习单、作业单的编制方面的要求给大家作了相关的培训

附教学设计记录:


[课题]:一元二次方程复习

九年级数学备课组

[目标预设]:

1.回顾本章所学的一元二次方程的相关知识,使之系统化.

2.了解一元二次方程的概念,掌握一元二次方程的一般形式.

3.根据具体的一元二次方程的特征,灵活选择方程的解法.

4.用列一元二次方程的方法解决实际问题,培养应用数学的意识.

[重点、难点]:

重点:一元二次方程的概念、解法及应用.

难点:知识结构化、一般化。理解配方法中蕴含的转化思想,能运用一元二次方程

解决实际问题.



[教学过程]:




问题1  写出几你喜欢的不同形式的一元二次方程.

问题2  结合你写的方程,提出一些问题供大家思考.

1你为什么喜欢?如何判断?如何解方程?什么方法好?

2不解方程,如何知道根的情况?

3不解方程,如何求根的和及积?

4解方程的一致性目标是什么?

5方程有什么用?

问题3  回顾总结研究方程的一般经验.

问题4  1写出一个两根为12的一元二次方程.

注意方法的优化,根与系数关系的升华。

2已知x1x2是方程x23x20的两个实数根,求代数式x12x223x13x2的值.

        一题多解与方法优化。

问题5 如图,用长度为40米的篱笆靠着一面18米长的墙围成矩形场地.根据现有条件,提出一些可以解决的问题.

1存在性问题

2最值问题

3变式

4……

5

问题6  利用3250两个数设计一道“增长率”类问题.

1)连增;(2)连降;(3)一增一降;(4)累积;(5)变化率有关系;(6)某两个月有关系……

问题1  写出几你喜欢的不同形式的一元二次方程.








附照片:

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