南京市将军山中学“啄木鸟行动”活动方案

一、指导思想

贯彻落实《开展规范使用语言文字“啄木鸟行动”和街道用字专项检查的通知》，进一步提高将军山中学语言文字工作规范化水平，推动各校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响，学校决定，组织学生参加“啄木鸟在行动”的社会实践活动，达到锻炼学生、教育学生，培养师生及群众正确使用规范汉字的习惯。

二、预期目标

1、让学生了解错别字的危害，体会不规范用字造成的后果和恶劣影响，教育学生正确书写，规范用字。

2、让学生明确写错别字的原因，养成认真书写，勤于检查的好习惯，并学会检查错别字的方法。

3、学会使用工具书的方法，体会使用工具书学习语文的好处。

4、通过活动，在全校师生、全社会中形成规范用字的意识。

5、为语文学习积累一些有益的资料。

三、活动任务

1、检查校园内外的同学的作业、黑板报、宣传栏、报纸、杂志等的不规范用字情况。

2、查找学校、住所周边主要街道、公共场所的不规范用字。重点是对街牌、公交站名牌、公共设施标志牌、指示牌、广告牌、单位名称等用字（含汉语拼音的拼写、英语使用）情况进行检查，发现有繁体字、异体字、二简字、错别字、缺损字等不规范用字及时收集、拍照并上报。

四、活动准备

1、与家长取得联系，做好家长的思想工作，争取家长的支持与配合，并让家长参与该活动，为学生外出走访的安全提供保障。

2、与社区、街道取得联系，做好周边小店店主的思想工作，争取店主的配合，希望店主也能参与到活动中，肯定学生的工作。

五、活动时间

2019年9月16日——2019年9月30日

六、活动要求

1、各班要高度重视“啄木鸟行动”，做到人人参与，确保工作扎实有效。

2、要切实负起责任，组织有序，详尽准确记载。

3、全体学生在校外活动时要听从老师的安排，不能私自行动或乱跑，确保人身安全，严防意外事故发生。

4、在活动中对相关的人要有礼貌，不能直言批评。

七、方法步骤

活动以班级为单位组织进行。学生可以在上学或回家的路上进行检查记录，也可以是组成假日小队或家庭小分队，对学校周围的社区、街道、单位、商店等场所用字情况进行检查、发现后做好记录，再借家人的相机或手机等具有摄像功能的工具，将采集到的不规范使用的个例以图片的形式发送班主任邮箱，再由班主任统计整理后发送到学生发展处。图片要配备必要的文字说明: 包括发现者所在班级和姓名、发现时间、地点、另外还要纠错（指明错处、正确用法以及依据和范例）。

将军山中学学生发展处

2019年9月

将军山中学“啄木鸟行动”活动图片

南京市将军山中学“啄木鸟行动”活动总结

本学期，我们学校积极开展“啄木鸟”行动。在行动中，我们充分认识到语言文字规范化工作是我校教育教学工作的重要内容。作为语言文字的载体，我们需要进一步为创建文明城市，净化城市文字环境而努力，很好地激发学生参与文明城市建设和社会公益事业的热情，提高学生综合素质和社会实践能力。

一、活动发动

在活动中，我们首先组织全体行动学生、语文老师、班主任老师学习有关文件精神，明确此次行动的重要意义。会议强调以下几点：第一要特别重视行动中人员的安全，特别注意交通安全，每个带队老师要高度重视本小组成员安全，严防意外事故发生。第二确实把好工作质量关。针对我校周边地处办事处周围的特点，对我校“啄木鸟行动”各小组进行了更具体的分工和任务分解。要求这次活动以宣传、调查、整改为主，注意沟通协作，力争社会各界的支持和配合，对查处的典型的错别字进行拍照、抄录，委婉的向当事人提出整改建议，产生了一定的社会效应。

二、活动过程

此次活动我们认为有两项最基本的任务，一是广泛宣传使用规范字的重要意义；二是帮助沿街单位及时纠错并规范使用汉字，敦促他们自觉遵守语言文字使用的相关法律法规。为此我们要求队员对我们走访的每一家使用不规范字的单位，队员要态度诚恳、行为礼貌地予以纠正，此举使两项任务有效落实，并获得了沿街单位的理解和支持。同时在活动过程中，我们的带队老师和团员学生能够克服困难，注意礼貌，讲究艺术，不仅圆满完成了上级布置的任务，而且在活动中锻炼了队伍，增长了才干，取得了良好的社会效果。

全校的同学几乎都参加了这次活动。以班级为单位，举办大规模的“啄木鸟”找错别字活动：组织学生走出学校，走进家庭，走进社区，消灭错别字，不用繁体字，使用规范字，扩大规范语言文字宣传力度。提高了学生对语言文字的正确认识，激发了学生维护祖国语言纯洁性的热情。

三、活动反思

正确规范地书写和使用汉字，是每一个公民的责任和义务，规范化的用字是我们每一个公民都应该应尽的义务，它将直接影响到我们下一代的健康成长，也会对我们的社会公德做出应有的贡献。

“啄木鸟行动”提高了学生的综合素质和社会实践能力。由于学业繁重，学生们整天埋头于书本之中，脱离生活，疏远社会，缺少实际能力。这次行动有效地将课内与课外、书本与社会、知识与能力结合起来，激发学生参与社会公益事业的热情，提高自身综合素质以及参加社会实践的活动能力。考虑到行动的特点，我校为啄木鸟行动小组配备的基本上是语文老师，他们结合语文新课程关于语言文字学习的要求，巧妙地将啄木鸟行动与语文综合实践活动课融合起来，让学生在社会中通过参与调查，获得课本上学不到的知识与能力。

通过活动，我们充分统一思想，提高做好“啄木鸟行动”重要性的认识；完善创新方法，不断提高“啄木鸟行动”的实效性；深入调查，认真研究，切实提高“啄木鸟行动”的科学性。

活动结束以后我们发现通过集体实践活动，学生的团结协作精神和社会参与意识得到了提高，通过他们对自己所采集的信息进行反馈，让他们认识到了社会对知识的尊重，感受到了知识作带来的成功的喜悦。同时活动也让学生体会到了自己是社会的小主人，培养了他们的法律意识。

南京市将军山中学

  2019年9月

   将军山中学推普周“啄木鸟行动”活动记录表