展示代表课，学思两结合

——记将军山中学第三期“代表课”展评活动

10月15日至17日，南京市将军山中学教师发展班第三期“代表课”活动成功举办。活动前期，全体成员经过为期一周的准备，先后提交了“选题说明”“教案设计”“学案设计”“设计说明单”“说课简案”，经由全国知名教育专家、南京“永和工作室”导师、特级教师刘永和老师修订后，展开三天的展示点评。

本次展示课每天设六节，导师实时点评，与上课教师讨论，校领导全程参与。六节课后进入正式评课环节，同学科教师随同学习。首先由上课教师“自评”，简单介绍设计主要意图以及实施反思。然后是同伴“互评”，导师从点评语言上进行了再次指导与规范。接着“校评”，两位特级教师与徐校长着眼于课堂的一般规律，给予了高屋建瓴的方法指导。最后导师点评，简明扼要地就点评环节的共性问题作出评价，并对每位教师提出了后续研究方向、教学案例的写作建议。

展示课的结束并不意味着本次活动的结束。“代表课”总结反思阶段，导师还提出了“回看录像，纠正错误”“实录课堂，二次创新”“深刻反思，写成案例”三项建议，以促进参加教师后续发展。

三天紧凑的“代表课”活动背后，凝聚着全体参与人员的心血。“代表课”的打磨，不仅有助于创造属于教师自己的个性化课堂，更能帮助教师进行有效的教学经验积累，为提高教学能力与教学质量打下坚韧基石。