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——记将军山中学教师发展班个人课题研讨活动

10月24日下午，将军山中学开展了个人课题专题研讨活动，全体教师参加了此次活动。

在江宁区2018年度（第十期）教育科研规划“个人课题”立项评审中，将军山中学共有14位教师的“个人课题”被区级立项，其中有5项课题被择优推荐参加南京市第十一期个人课题评审。参评率、立项率、推市率都居全区前列。另外，我校有4项南京市第九期教育科研规划“个人课题”即将申报结题。为确保立项的“个人课题”主持人按照课题申报方案，认真开展研究实践工作，努力完成课题研究预期目标，我校特邀请原市教科所所长、个人课题研究专家、特级教师刘永和到校指导。

首先，教师发展班班长曹小龙老师通报本次区级课题立项及推市的情况；

其次由即将结题的4位老师分别就自己个人课题的研究过程与成果进行简要分享；

最后，刘永和导师指出：以教育教学的具体问题为研究对象，其优点在于问题的针对性，研究的自主性，方法的灵活性和个人的专业性。个人课题是一种自助式课题，它依靠教师自己发现问题并加以分析和解决问题;也是发展的课题、开放的课题。个人课题的研究方法和步骤是:找到问题——分析原因——制定对策——付诸实践——经验总结。个人课题的研究成果可以是教育案例，也可以是教育叙事。相比于国家级、省、市级立项课题，教师个人课题立足于教师的教育实践，致力于解决教育中出现的具体问题，更简单易操作，更具有实践意义，也更容易为普通教师所接受。接下来，导师针对每位学员的个人课题的实施过程和细节等一一提出了建设性的意见和建议，为每一位老师的研究指明的方向。