2018年度南京市将军山中学校本研修工作总结

我校为新建学校，有教师、学生数不多的特点。根据我校《三年行动计划》中关于“助力内驱性的教师发展”要求，为在较短时间内为学校建造一支师德高、业务精、理念新的梯队型教师队伍，提高我校的综合竞争力，保证学校教育事业可持续发展，为我校“树名师、育名生、创名校”特色创新发展奠定基础，特将一学期以来的校本研修工作小结如下。

一、目标明确，梯队培养

要让教师有强烈的内驱力，人人都要发展，想发展。学校整体上打造一支“有品、有智、有情”（为人有情有义，工作有声有色，生活有滋有味）的现代化教师，让学校教师团队成为片区教师中的“岳家军”。目标很明确：三年新增1名特级教师或市学科带头人，新增区级名师5位，新教师人人成为骨干后备。

1．年轻教师的入格培训。成立“新秀班”，主要对象是指刚进入教师行列5年以内的年轻教师。对他们的培训，坚持政治上严要求，业务上压担子，生活上多关怀，制定个人成长计划，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。

2．青年教师的升格培训。成立“研修班”，主要对象是指6年及以上的青年教师。使青年教师在工作中明确自己的成长目标，通过学习实践，树立职业自豪感、荣誉感，树立现代化教育理念，磨练自己各项教育教学技能。

3．骨干教师的定格培训。成立“劲草班”，主要对象是指区级骨干教师以上称号的教师。通过专题培训、专家引领、外出观摩等私人定制培训，突出自我反思，不断提升教育教学品味，固化优势，彰显特色。

二、形式多样，求实创新

（一）加强教师的思想建设，提高师德修养

1．师德规范重视培训。组织青年教师学习《基础教育改革与发展纲要》《中小学教师职业道德规范》等文件以及先进的教育理论，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养教书育人、为人师表、敬业爱生、安心敬业的教育教学岗位的思想观念。

2．校园文化认同培训。坚定不移地围绕“莫等闲”校训，“自我教育”的学校理念，并以此作为每位教师的工作追求。

（二）加强教师的专业研训，提高业务素质

教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的业务能力。

1．理论学习。了解教育教学理论，从而为提升教育教学技能打下理论基础。

2．师徒结对。学期伊始，召开新老教师“师徒结对”会议，安排部署以老带新工作，我们将以“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”，“以优促新”等方式，在教学工作、班主任工作、校外工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带，把以老带新工作贯穿于整个教学过程之中，牵动整体教师队伍业务素质的提高。通过老教师对青年教师的跟踪培训，狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导，推进青年教师的业务水平

3．走出去请进来。定期组织教师学习《新课程标准》《课堂评价标准》及国内外最新教育教学动态。学校在青年教师培养方面的另一个有效措施是走出去请进来。其中：“走出去”包括选派青年教师经常外出听课、培训；“请进来”主要包括邀请外校骨干教师、名师前来讲学。这些措施不仅培养了我们的青年教师，而且使我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。

4．基功训练。基本功大赛的主要内容有：“三字一话”（毛笔字、钢笔字、粉笔字和普通话），业务竞赛等；定期组织青年教师观看名优教师的优秀教学录象课例。当场点评，发表感受，记录学习心得。从而加强青年教师专业教学基本功。

5．以考代培。利用教育主管部门的教师专业能力测试、竞赛契机，促使青年教师发现自身知识上的缺陷和不足，不断学习和充实自己，提高专业知识和业务能力。本学期本校有两名教师获得区教师基本功大赛一等奖。

（三）加强教师的科研培训，提高科研能力。

搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则，多模式多内容的进行校本研修，拓宽教师的科研视野，提倡青年教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。

1．校本教研。青年教师亮相课、优秀教师观摩课、骨干教师示范课。通过听、评课活动，使教师不断反思自身教学，共同提高和进步，本学期本校有5名教师开设市、区级公开课并获得好评。

2．沙龙研讨。定期举办教科研沙龙活动，使青年教师相互之间和青年教师与老教师之间实现充分的知识分享，进行班主任工作经验交流，从而去提升青年教师对于课程内容的理解、教学方法、手段的掌握以及班级管理能力，起到“潜移默化”的效果。

3．学科整合。鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去（要求每学期至少上一节多媒体教学公开课），进行说课、赛课、课件、微课制作等学科有效整合。学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台。

4．写作培训。聘请在论文撰写方面有特长的名师指导青年教师学习撰写的技巧。如何取材，立意，论证，如何对自己教学经验进行总结提炼，从而提高青年教师论文撰写水平。学校每学期将挑选出优秀论文，向国家、省、市、区各级刊物推荐，本学期本校个人课题有14项区级立项并有5项被推荐市级立项。

5．“八一”工程。强化成果意识，具体为读一本专著、写一篇笔记、订一本期刊、写一篇文章、做一个课题、开一个课程、上一节公开课、作一次讲座，本学期都一一得以落实。

教师队伍专业成长是一项长期的工作，是一项“朝阳”工程。学校将努力营造一个“宽松、积极、浓厚”的教育教学研究氛围，根据每位教师的的专长与教学特点，为他们提供广阔的参与各级各类教育教学活动、展示、和比赛的机会。尤其让青年教师在实践的磨练中一步步得到锻炼，一步步成长起来。