探骊珠精研设计，启天扉共砺匠心

——江宁区初中语文青年教师教学设计大赛培训

三尺台探骊珠，一堂课启天扉。为助力青年教师夯实教学根基，12月4日下午，南京市江宁区初中语文职初教师齐聚将军山中学报告厅，在区教研员周金霞老师的精心组织下，共同参与了江宁区青年教师教学设计大赛培训活动。

活动开始，南京市将军山中学李思远老师带来《范进中举》示范课，李老师以“秀才—疯子—举人”为脉络，引导学生细探文本中对比、夸张、白描三类讽刺笔法。课堂融合任务群驱动、AI资源辅助、小组协作探究，既立足单篇精读，又勾连《儒林外史》整本书阅读方法，更引申至对当代社会价值的思辨，展现了一节兼具深度、广度与时代感的示范课。

接下来，南京市宏运中学段亚平老师以鲜活的语言与情境创设激活课堂，带来《阿长与〈山海经〉》示范课。课堂在小组合作演绎“阿长买书”中达到高潮。同学们生动传神的演绎、精准贴合的台词、富有地域特色的方言表达，以及精心设计、恰如其分的道具运用，让整个课堂洋溢着强烈的现场感染力。台下观摩的老师们频频颔首赞叹。展示中自然流淌的幽默与真挚，更不时激起会心的笑声与阵阵掌声。段老师的课堂既捕捉“小鲁迅”的天真视角，也深化“大鲁迅”对长妈妈的缅怀之情，借助情感坐标图梳理文本脉络，实现共情与思辨的双重升华。

两节课后，南京市竹山中学郑冬前老师作《聚焦核心素养，打造优质课堂—初中语文教学设计竞赛思考》专题讲座。郑老师以肖培东“备课十问”为引，结合《狼》《壶口瀑布》两则课例，系统阐释教学设计撰写的逻辑框架、常见误区与创新路径。郑老师的讲座深入浅出，授人以渔解锁钥，既结合个人过往经验，具体讲解了教学设计应该如何撰写，又在讲座中为老师们提供理论支持。

活动最后，区教研员周金霞老师对两节示范课进行了点评，高度肯定了两节课和一个讲座的价值，鼓励年轻教师向优秀的前辈学习，表达了对青年教师深耕课堂、破茧成蝶的殷切期待。周指导提到，教学设计，非止于案头方寸的蓝图，实为触及心灵的艺术、塑造未来的工程。每一次精心的构思，都是对知识脉络的深情梳理；每一处巧妙的安排，皆是为学生点亮思维灯塔的尝试。周指导号召青年老师们以“匠人”之心雕琢每一环节，以“导演”之智统筹课堂全局，在“多读书、勤设计、乐思考、勇尝试”中成长为新时代的课程设计者。

本次培训以课为镜、以研为径，融实践展示、多维互动、理论升华于一体，为全区语文教师提供了教学设计的系统思维与鲜活范例。愿每一位教师在未来的教学航程中，继续以设计绘蓝图，于三尺台上探得骊珠，于一课堂中开启天扉，共同谱写江宁语文教育的隽永篇章。

撰稿：李玉学

校对：朱  平

审核：徐学兵