第一项：介绍升旗手

穆圣杰同学在班级担任值日班长。学习方面，他不仅坚持自主预习与复习，课堂上积极思考、踊跃发言，还主动关心同学，乐于在学习与生活中伸出援手。工作方面，他认真严谨，管理班级秩序井然，是老师信赖的得力助手。他心怀远志，期盼在未来的学业中不断突破自我，如大鹏乘风，扶摇直上，翱翔万里青云！

孙奕萱同学在班内担任语文课代表一职。她敏而好学，课上专注投入，课后勤于梳理，以踏实的态度铸就了优异的学业基石。作为老师的得力助手，她工作一丝不苟，收发作业、组织晨读皆有条不紊，是连接师生、凝聚班级的语文“小管家”。愿她永葆这份热忱与锐气，在未来的征途上，终能会当凌绝顶，一览众山小！

八18班的孙嘉晟同学。他担任班级历史课代表一职,他勤奋学习，成绩优异，团结帮助同学。"千里之行.始于足下."他相信只有努力，才有成功。他希望以后能献自己的一份光和热.创建更加美好的世界。

第二项：出旗

第三项：升国旗奏唱国歌，少先队员行队礼

第四项：国旗下的讲话

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自九（5）班的王子孜。今天我国旗下讲话的主题是“学会宽容，善待他人”

宽容，是中华民族传承千年的美德，是人类文明最温暖的底色。古人云：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” 宽容是一种胸怀，如同浩瀚的海洋，能包容溪流的曲折，也能接纳江河的奔腾；宽容是一种智慧，如同广袤的大地，能承载万物的生长，也能承受风雨的洗礼；宽容更是一种力量，它能化解矛盾、消融隔阂，让人与人之间的关系变得温暖而和谐。这种力量，不仅在中国历史长河中闪耀光芒，在世界文明的画卷里，同样留下了深刻的印记。

回望历史，无数先贤用行动诠释着宽容的真谛。战国时期，蔺相如凭借 “完璧归赵”“渑池之会” 的功绩被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇对此愤愤不平，扬言要当面羞辱蔺相如。而蔺相如始终避让，不愿与廉颇发生冲突。有人不解，蔺相如解释道：“强大的秦之所以不敢对赵国出兵，是因为我们两人在。我只是将国家利益放在个人恩怨之前罢了。” 这番话传到廉颇耳中，他深感愧疚，于是 “负荆请罪”，两人终成刎颈之交，共同辅佐赵国走向强盛。

再看三国时期的曹操，虽被世人称为 “奸雄”，却有着宽容纳贤的胸襟。官渡之战后，曹操查获了大量私通袁绍的书信。有人建议按信索骥，严惩这些通敌者，但曹操却下令将所有书信全部烧毁，不予追究。他说：“当时袁绍强大，连我都无法自保，又怎么能怪他们呢？” 正是这份宽容，让曹操收拢了人心，吸引了无数贤才为其效力，最终奠定了曹魏政权的根基。  还有美国第 16 任总统亚伯拉罕?林肯，在南北战争期间，面对南方叛军的激烈抵抗，他始终保持着宽容的态度。战争结束后，林肯并没有对南方叛军进行严厉的惩罚，而是提出了 “仁慈对待” 的政策，允许南方各州在遵守联邦法律的前提下，保留自己的部分制度和文化。他说：“我们不是敌人，而是朋友。我们一定不要成为敌人。虽然激情可能褪去，但这不会割断我们感情上的联系。” 林肯的宽容，不仅化解了南北之间的仇恨，维护了美国的统一，更让美国人民在战后迅速凝聚起来，共同建设国家。

这些跨越国界的故事告诉我们，宽容是人类共同的精神财富，不分种族、不分地域，它能在不同的时代、不同的国度，绽放出同样耀眼的光芒。宽容不是懦弱，不是妥协，而是一种高尚的品格，一种人生的智慧。在现实生活中，我们每个人都难免会与他人发生摩擦和矛盾。或许是同学间因为一句不经意的话语产生误会，或许是朋友间因为一件小事闹起别扭，或许是师生间因为一次误解产生隔阂。面对这些情况，我们是选择斤斤计较、耿耿于怀，还是选择宽容大度、一笑置之？答案显而易见。

学会宽容，不仅能让我们收获真挚的友谊，建立良好的人际关系，更能让我们拥有一颗豁达、乐观的心。一个懂得宽容的人，不会因为生活中的小事而烦恼，不会因为他人的过错而怨恨，他们能以平和的心态面对生活中的一切挑战，始终保持积极向上的人生态度。相反，一个心胸狭隘、斤斤计较的人，往往会被负面情绪所困扰，活得疲惫而痛苦。

当然，宽容不是无原则的纵容，不是是非不分的妥协。宽容是有底线的，对于那些违背道德、触犯法律的行为，我们不能宽容，必须坚决抵制。我们所倡导的宽容，是对他人无心之失的谅解，是对他人不同观点的尊重，是对他人个性差异的包容。它要求我们明辨是非，分清善恶，在坚守原则的前提下，以一颗善良、豁达的心对待他人。

那么，我们该如何学会宽容，善待他人呢？

首先，要学会换位思考。“己所不欲，勿施于人。” 当我们遇到矛盾和冲突时，不妨站在对方的角度想一想：如果我是他，我会怎么做？如果别人这样对我，我会有什么感受？换位思考能让我们更好地理解他人，体谅他人的难处，从而化解心中的不满和怨恨。

其次，要学会控制自己的情绪。冲动是魔鬼，很多矛盾和冲突都是因为一时冲动引起的。当我们感到愤怒、委屈的时候，不妨先深呼吸，冷静下来，不要急于发作。等情绪平复后，再去处理问题，往往能收到更好的效果。林肯在面对南方叛军的挑衅时，始终保持冷静，没有被愤怒冲昏头脑，而是用理性和宽容化解了危机，这正是控制情绪的典范。

再次，要学会欣赏他人。每个人都有自己的优点和缺点，我们不能只看到他人的缺点，而忽视了他们的优点。学会欣赏他人的长处，尊重他人的个性，能让我们以更加包容的心态对待他人，从而建立起和谐的人际关系。蔺相如欣赏廉颇的勇猛善战，廉颇敬佩蔺相如的深明大义，正是这种相互欣赏，让两人成为了生死之交。

最后，要学会主动让步。“人非圣贤，孰能无过。” 当我们自己犯了错误，伤害了他人时，要勇于承认错误，主动向他人道歉。道歉不是示弱，而是一种勇气，一种担当，它能化解他人的怨恨，赢得他人的谅解。

老师们，同学们，宽容是一种美德，更是一种境界。它是中国大地上蔺相如与廉颇的 “负荆请罪”，是三国时期曹操 “焚书不问” 的胸襟，也是林肯以 “仁慈对待” 守护国家统一的担当。学会宽容，善待他人，是我们每个人成长的必修课。让我们从现在做起，从身边的小事做起：当同学有困难时，主动伸出援手；当他人犯错时，给予善意的谅解；当与他人发生矛盾时，多一份包容和退让。让我们用宽容的心对待身边的每一个人，用善意的举动温暖这个世界。相信只要我们都能学会宽容，善待他人，我们的校园一定会更加和谐美好，我们的社会一定会更加文明进步，我们的生活一定会更加幸福美满！

我的讲话完毕，谢谢大家！