江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目课堂教学研讨推进会暨名师工作室研修活动成功举办

2025年5月29日下午，江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《开发“小创造力”：义务教育阶段语文学科育人新探索》第二十三次课堂教学研讨推进会暨名师工作室研修活动在南京市第三中学隆重举行。此次活动由秦淮区教师发展中心中学语文研训员周正梅、赵富良老师组织安排，南京市徐树忠名师工作室、南京市赵富良名师工作室、江宁区秦峰名师工作室联合开展的三区联合教学研讨活动。本次活动汇聚了众多教育专家、特级教师及一线教师，共同探讨语文教学中“小创造力”的开发与实践。

活动开场

活动伊始，主持人章远航以“行知立德，‘创造教育’之花开放；学科育人，‘小创造力’之果飘香”为开场词，向与会领导和教师致以热烈欢迎。南京市第三中学校长孙晓光发表了热情洋溢的欢迎辞，为活动拉开序幕。

课堂教学展示

活动第一部分为课堂教学展示，三位优秀教师分别呈现了精彩的语文课：南京市将军山中学的陈湾妮老师在北楼105教室执教《活板》，南师附中树人学校的谢晶老师和南京市第五初中的朱晓敏老师在报告厅分别执教《在长江源头各拉丹东》和《湖心亭看雪》。这三位教师都参与了省前瞻性项目的课例开发，此次课堂就是展示项目研究的课堂研讨的成果。

陈湾妮老师以“活字印刷术DIY盒子说明书”为参照文本，组织学生进行比较阅读，引导学生分析说明书与课文内容不一样的地方，进而启发学生领悟课文的行文逻辑之美，再运用所学来写一篇介绍造纸术的文字；谢晶老师安排了绘制游历感受图、诵读与鉴赏、创作诗歌的教学任务，将学生的阅读感受具象化，引导学生发现景、情、思相融合的游记特点；朱晓敏老师结合前置性作业进行精准的文言自读学法指导，引导学生品味写景句中连词和量词的表达效果，感受作者的独特情思，并通过演读来展示和巩固。三位教师的课堂生动展现了“小创造力”在语文教学中的实践与探索，赢得了现场教师的一致好评。

主题报告与专家分享

活动第二部分围绕项目研究展开。南京市第三中学教务主任陈林作了题为《“小创造力”项目研究实践体会》的报告，分享了项目实践推进中的经验与成果。随后，江苏省特级教师、南京市鼓楼区教师发展中心徐树忠老师以《从知识“土壤”到创意“繁花”》为题，分享了参与编著《“小创造力”发展型学习任务群36课》一书的思考与感悟。 

      赠书

在欢快的音乐声中，南京市教师发展学院副院长徐险峰、教师培训科主任周颖，南京出版社副总经理许小彦，以及特级教师袁源、周正梅、赵富良等为实验校教师代表赠送省前瞻性项目的成果——《“小创造力”发展型学习任务群36课》一书，这本书是该项目的第二本由一线教师参与设计的课堂教学颇具创意的教师教学用书，第一本是《“创生”初中写作教学36课》。这一环节象征着教育智慧的传递，也寄托了对未来语文课堂焕发活力的美好期待。

专家点评与总结

省特级教师薛城、秦峰分别对课堂教学进行了精彩点评讲座，南京市教研室语文教研员袁源老师对项目活动进行了全面总结。最后，徐险峰副院长发表讲话，充分肯定了项目成果，并对未来语文教育改革提出了展望。

                                                 活动圆满结束

活动在热烈的氛围中落下帷幕。与会教师纷纷表示受益匪浅，对“小创造力”在语文教学中的实践有了更深的理解。本次活动不仅为教师提供了交流学习的平台，也为江苏省基础教育改革注入了新的活力，不断推动语文教学创新，让“小创造力”之花在更多课堂中绽放！