第一项：介绍升旗手

陈奕轩同学，品学兼优，乐于助人。在班级里担任小组长，认真负责。曾连续三次获得鹏天奖，在学习上勤奋刻苦，严格要求自己，遇到同学请教问题，也会细心讲解，与同学共同进步。他的座右铭是：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，以此激励自己努力奋斗，有朝一日也像大鹏一样展翅翱翔。

丁延泽同学学习刻苦，成绩优异，曾多次获得“鹏”字奖。他兴趣爱好广泛，喜欢阅读、游泳等。在学习上，他善于思考,面对难题，他会积极探索。在生活中，他面对挑战时，从不气馁，总是以乐观积极的心态面对。

尹静萱同学。她品学兼优，既是语文课代表，又在数学竞赛中获得二等奖；课余学习古筝并摘得银奖。生活中，她热情大方，与同学相处融洽。面对难题，她热爱钻研，以孙颖莎“拼尽全力，就是最好的自己”为座右铭，始终保持积极进取的姿态。

第二项：出旗

第三项：升国旗奏唱国歌，少先队员行队礼

第四项：国旗下的讲话

尊敬的老师、亲爱的同学们:

今天我国旗下的讲话主题是：让爱无界，同心同行

当五星红旗在晨光中冉冉升起，我们的心中除了对祖国的敬意，还涌动着另一份温情——全国助残日。这是一个呼唤理解与关爱的日子，更是一个让我们思考如何用行动传递善意、共建包容社会的契机。

同学们，我们是否曾想过:

当我们在操场上奔跑跳跃时，有些同龄人正努力适应假肢的沉重;当我们轻松写下课堂笔记时，有些伙伴正用指尖触摸盲文的凹凸;当我们欢声笑语时，有些朋友正用沉默的手语描绘世界的缤纷……残疾不是命运的标签，而是生命另一种勇敢的姿态。就像失去双臂却用双脚奏响钢琴的刘伟，就像双目失明却用声音点亮千万人的董丽娜，他们用坚韧告诉我们:生命的价值不在于身体的完整，而在于心灵的光芒。

关爱残疾人，不是居高临下的怜悯，而是平等相待的尊重。

或许你会问:作为中学生，我们能做些什么?答案就在细微处一当走廊相遇时，主动为轮椅让出通道，那是对自由的守护;

当听障同学书写吃力时，放慢语速耐心沟通，那是对交流的珍视;当校园活动设计时，考虑无障碍设施的需求，那是对包容的践行。

我们的一个微笑、一次等待、一份倾听，都能成为打破隔阂的温暖力量。

古人云:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

今天，我想说:“健吾健以及人之健。“真正的文明，是让每个人都能有尊严地生活。从今天起，让我们

做友善的传播者一不围观、不歧视，用平常心对待差异;

做贴心的支持者一参与助残志愿服务，学习简单手语或盲文;

做创新的推动者一用我们的智慧设计便利工具，让科技传递温度。

同学们，当我们抱怨跑道太长、习题太难时，请记得:有些人在用百倍努力争取我们习以为常的权利。全国助残日不是终点，而是起点。愿我们以青少年的热忱，让校园的每级台阶都通向平等，让社会的每个角落都充满阳光!

同一片蓝天下，让我们携手同行一因为爱无阻碍，心更相通!

谢谢大家

《关爱残疾人，共筑温暖世界——让每一份生命都绽放光彩》  

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好！今天，我怀着无比诚挚的心情站在这里，与大家探讨一个关乎文明与温度的话题—5月19日全国助残日"关爱残疾人，共筑温暖世界"。  

当我们每天迎着朝阳走进校园，当我们在操场上自由奔跑，当我们在课堂上畅所欲言时，可曾想过：在我们身边，还有这样一群人——他们或许永远无法用双眼欣赏这个世界的绚烂，或许终其一生都听不见亲人的呼唤，又或许连最简单的行走都需要付出常人难以想象的努力。据统计，全球每7个人中就有1位残疾人，而在中国，这个群体的规模超过了8500万。这些数字背后，是一个个鲜活的生命，一个个渴望被看见、被理解、被尊重的灵魂。  

面对这样庞大的群体，我们不禁要问：作为一个文明社会的一员，我们能为他们做些什么？  

一、理解与尊重：打破心灵的无形壁垒

有人说，残疾人与健全人之间最大的障碍，不是身体上的缺陷，而是心灵间的隔阂。确实，当我们对残疾朋友投以异样的眼光时，当我们因为不了解而选择回避时，我们正在无形中筑起一道高墙。  

  记得去年冬天，我在公交车上遇见一位拄着盲杖的叔叔。他上车后，周围乘客纷纷让座，却没有人主动告知他座位在哪里。直到司机师傅大声提醒，他才摸索着坐下。这个场景让我深思：我们的善意，是否缺少了最关键的理解？  

理解是关爱的基石，而行动则是温暖的传递。  

二、行动的力量：让无障碍成为常态

近年来，我国在残疾人保障方面取得了长足进步。《残疾人保障法》不断完善，各大城市陆续建成了完善的无障碍设施。但硬件设施的建设只是第一步，更重要的是每个人都能养成"无障碍意识"。  

据调查，北京地铁的无障碍电梯使用率不足30%，不是因为残疾人不需要，而是很多设施被占用或维护不善。这提醒我们：再完善的设施，也需要全社会的共同维护。  

当我们每个人都能从小事做起，这个世界就会变得更加友好。  

三、共筑温暖：从心出发的关怀

真正的关爱，不在于轰轰烈烈的善举，而在于日常生活中的细微体贴。可能是看到轮椅使用者时主动让出的通道，可能是与听障朋友交流时放慢的语速，也可能是对特殊教育学校孩子们的一个鼓励的微笑。  

还记得感动中国的无臂钢琴师刘伟吗？他用双脚弹奏出了生命的华章。他曾说："我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。"这样的精神力量，不正是对我们最好的激励吗？  

同学们，一个社会的温度，不在于它拥有多少高楼大厦，而在于它如何对待最需要关怀的群体。当我们学会用平等的眼光看待残疾人，用真诚的心去理解他们，用实际的行动支持他们时，我们不仅在改变他人的生活，更在塑造一个更有尊严、更有温度的社会。  

让我们从今天开始，用理解融化隔阂，用行动传递温暖，共同建设一个真正属于所有人的美好世界！因为，正如特蕾莎修女所说："我们无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做小事。"  

谢谢大家！

第五项：学生会公布上周各班常规考核情况