深耕文本育素养 对话时代启新篇

                                           ——名师工作室和区教研室联合活动报道

为深入贯彻新课标理念，推动初中语文教学高质量发展，3月27日，由江宁区教学研究室主办，南京市将军山中学承办，江宁区秦峰语文名师工作室协办的江宁区初中语文七年级新教材培训活动在将军山中学成功举行。江宁区全体初一语文教师参加了会议，区初中语文教研员周金霞老师主持会议。活动通过示范课展示、专题讲座等形式，共同探索新教材教学实践路径。

    活动一：深耕文本，品诗化之美

    江宁高新区中学刘家月老师以孙犁经典小说《山地回忆》为课例，带来一堂富有深度的文学鉴赏课。结合抗战胜利80周年背景，刘老师创设情境任务——“为校园剧《山地回忆》设计宣传海报”，引导学生通过分析人物语言、动作、神态等细节，深入探究“妞儿”的形象特点及人物塑造手法。课堂上，学生围绕“袜子的象征意义”展开讨论，体悟军民鱼水情的时代内涵，并透过生活化场景与诗意语言，感受孙犁“诗化小说”的独特审美风格。刘老师以任务驱动教学，既培养了学生的文学感悟力，也为文本解读与德育渗透的融合提供了成功范例。

 活动二：对话时代，抒青春之志

 将军山中学王广媛老师执教的《青春之光》一课，以全国脱贫攻坚楷模黄文秀的事迹为蓝本，通过角色转换教学法激发课堂活力。学生化身“教材评审委员”，从“结构层次”“写作技法”“时代价值”等维度探究文本的入选价值。在“平凡与伟大”的辩证讨论中，学生深入理解脱贫攻坚精神的时代意义；在诗歌创作实践环节，学子们以笔抒怀，用原创青春主题诗歌致敬新时代青年的责任担当。王老师将文本分析与价值引领有机融合，为革命文化题材教学提供了新思路。

 活动三：研读教材，明教学之道

南京市宏运中学的史诗源老师以第一单元“杰出人物”教学为例，指出单元导语紧扣课标要求，通过“制作人物图文卡”“梳理写法表格”“长短句转换练习”等任务群，实现人文主题与语文要素的双线并进。她强调，活动设计需立足“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”任务群目标，引导学生在分析人物品格中感悟精神价值，在语言实践中提升思维深度，最终达成语文素养的整合发展。

针对第二单元“家国情怀”教学，史老师解析了“爱国故事会”活动的革新意义：从情节梳理到提纲撰写，再到评价量表细化，推动学生从“读故事”转向“讲故事”，实现阅读能力向表达能力的迁移。此外，她结合“批注技巧”“修辞赏析”等专项任务，强调“以用促学”理念，倡导通过真实情境中的批注实践与修辞分析，培养学生自主探究能力。

史诗源老师的讲座既有理论高度，又具实操价值，为教师把握新教材逻辑、创新教学设计提供了清晰路径，受到与会教师的高度评价。

活动最后，教研员周老师做了总结。周老师强调在教-学-评一致的理念下，教师一定要把握教材的变动之处，领会教材编修的意图，准确处理文本教学，从容应对考查评价，最终实现语文学科育人的目标。周老师还强调教师参培的重要性，鼓励老师们积极参加各类培训，多学、多看、多思、多实践，只有这样才能不断提高自己的专业水平。

此次培训活动充分展现了江宁区语文教育工作者深耕课堂的匠心和锐意进取的探索精神，为全区初中语文教师搭建了交流共进的平台。未来，我区初中语文将继续深化教学研究，推动语文教育高质量发展，助力学生核心素养的全面提升。