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                             ——江宁区初中语文秦峰名师工作室上峰中学工作站成立暨集中研训

2024年9月27日，江宁区初中语文秦峰名师工作室在江宁区上峰中学举行工作站成立仪式暨集中研训活动。

第一节课由南京市上峰中学马秀娟老师开设研讨课《钱塘湖春行》。马老师的课以有关西湖美景的音乐视频导入。分为教学活动一：初读诗歌，寻诗中美；教学活动二：再读诗歌，品诗之美；教学活动三：细读诗歌，悟诗之情；教学活动四：拓展延申，对比阅读。整节课教学思路清晰，教法学发相宜，学生不仅朗读品味了诗歌的丰富意蕴，而且收获了鉴赏诗歌的阅读方法。

（上峰中学马秀娟老师执教《钱塘湖春行》）

   第二节课由工作室主持人、正高级、特级教师秦峰老师开设示范课《苏州园林》。秦老师以谈话导入，向同学介绍考试对筛选信息能力的重视，自然地过渡到本节课的学习任务。整个课堂共三个学习活动分别是：一、整体感知，圈画段落的中心句；二、比较阅读，分析文中的说明方法；三、链接材料，深度学习文本内涵。整节课打破一般的说明文教学方法，引导学生从语句、链接材料中感受文本的文学性。本节课目标清晰，层次鲜明，有广度、有深度。

（工作室主持人秦峰老师执教《苏州园林》）

在听课环节中，工作室成员以及相关语文教师积极认真听取了两节优秀的公开课，随后进入评课和讲座环节。 

首先，工作室成员蔡巍副校长进行评课并讲座。蔡老师认为，马老师的课教学线索清晰，知识点讲解扎实，是一堂时效性较高的诗歌阅读课。蔡老师评价秦老师的课是“形不散，神更聚”，教师循循善诱，学生的学习能力循序渐进，这节课有效地训练了学生提取、概括、整合信息的能力。评课后，蔡老师进行讲座《初中阅读教学中的批判性思维培养》，蔡老师围绕批判性思维的培养深入浅出，并结合自身的教学经历，探索培养批判性思维的有效途径。

（上峰中学蔡巍老师评课讲座）

接着，由特级教师刘浩老师以《新课标下的语文课怎么上》为题进行讲座。刘老师就当下语文教学的现状讲起，简述了新理念给教学带来的冲击和一些浮华的教学行为。刘老师针对现状提出了自己的思考，语文教学要依标教学，要紧紧围绕立德树人，开展语言文字教学，刘老师结合自己的教学实践，分享了自己在新课标下的教学尝试。

                                         （特级教师刘浩老师讲座）

正高级、特级教师张玲老师主讲《基于“教学评”一体化的语文教学实践》，张老师从2024年中考语文结束后的反思谈起，如何处理语文基础知识教学、阅读教学和写作教学与教学评价的联系？张老师从问题反思教学，探索“教学评”一体化的教学实践。接着解说为何要推进“学教评一体化”，提出课堂教学是两个要点：合宜的教学内容和有效的教学组织。张老师结合自身“一课一得”的教学实践，为老师们阐释了“教学评一体化”语文教学的重要意义和价值。

活动中，三位特级教师还和上峰工作站的成员进行了面对面的交流，上峰中学的老师提出疑惑，特级教师们进行了答疑和指导。

                                     （正高级、特级教师张玲老师讲座）

 活动过程中还举行了江宁区初中语文秦峰名师工作室上峰中学工作站成立仪式。上峰中学工作站的成立，旨在通过名师的引领和辐射作用，进一步提升教师的专业能力，加快优秀教师的成长步伐，带动更多教师的共同成长。它不仅是一个学习、研究和发展的共同体，而且是一个实践与理论相结合的平台。也有利于提升学校教育教学质量、形成教育品牌特色，通过独特的教学理念与高效的研修方式，产出厚重的教育科研成果，提升区域教育的影响力和深度。

                                       （主持人和专家及部分成员合影）

最后，秦峰老师为本次活动作总结发言。秦老师感谢上峰中学对工作站成立的大力支持，感谢各位专家老师为学员们带来既精彩又富有含金量的讲座。秦老师希望老师们能够自我激励、自我努力，不断钻研，不断实践，迈向更高层次的语文教学境地。

                                （撰稿：付建伟 校对：刘芳 审核：秦峰）