立足课程标准  优化作业设计

——南京市将军山中学区级菜单讲座活动

2024年5月13日星期一下午，上坊初级中学张桂梅老师在我校开设题为《立足课程标准  优化作业设计》的专题菜单讲座，佛城西路校区全体教师齐聚党员活动室聆听讲座，将军大道校区教师同步参加线上会议。

张桂梅老师首先分析了新课程标准的四点主要变化：首先，新课程标准强化了课程育人导向，教师在课堂教学中应具体化、细本化课程，着力培养学生的学科核心素养；其次，新课程标准优化了课程内容结构，要求教师应遴选重要观念、主题内容和基础知识，精选设计课程内容，优化组织形式，并且重视设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关系，带动课程综合化实施，强化实践性要求；第三，新课程标准研制了学业质量标准，教师在教学的同时，需要整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现，形成学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深读和广度，为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据；最后，新课程标准增强了指导性，明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导。

接着，张老师又和大家从课程标准如何“坚持素养导向”？课程标准“课程内容结构化”体现在哪里？课程标准如何落实“实践育人”？以及课程标准的学业质量四个维度深度探讨了课程标准在实施过程中的具体策略。

在此基础上，张老师重点而且深入地分析了如何立足课标优化作业设计。首先，要在坚持素养导向下设计作业目标；其次，作业内容设计应具备情境性、多样性、个性化和创新性；第三，作业评价设计应方式多样，标准明确，例如集体评价、个别评价、自评、互评、网络评价等。张老师还分享了一些具体的作业设计案例，展示如何将课程标准与作业设计相结合，以及优化作业设计带来的实际效果。

本次讲座立足课程标准，深入探讨了作业设计的优化策略和方法。通过张老师的精彩讲解和案例分享，教师们深刻认识到了作业设计在教学中的重要性，并学到了许多实用的方法和技巧。

首先，作业设计必须紧密围绕课程标准进行，以确保教学的方向性和针对性。其次，作业设计要注重创新和实践，以满足学生多样化的学习需求。同时，作业设计也要关注学生的个性差异，实现因材施教。最后，作业设计还需要关注作业批改和反馈的及时性和有效性，以促进学生的学习进步。

本次讲座为教师们提供了一次宝贵的学习和交流机会，有助于提升他们的教学水平和专业素养。随着教育改革的不断深入和课程标准的不断更新，优化作业设计已成为提高教学质量的重要途径之一。本次讲座的成功举办，不仅为教师们提供了宝贵的学习资源和实践指导，也为我们指明了未来教学改革的方向。让我们携手共进，不断探索和实践优化作业设计的新方法、新途径，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。