务实课堂实践，探究生命化语文课堂教学

                      ——江宁区初中语文秦峰名师工作室丹阳学校送教活动

为充分发挥名师工作室的辐射、引领作用，促进乡村学校语文学科教学质量提升，促进青年教师专业成长，发展学生核心素养。江宁区秦峰名师工作室根据乡村学生学情开展务实课堂实践，探究生命化语文课堂教学现场感营造，于3月28日在江宁区丹阳学校开展送教下乡活动。

（江宁区丹阳学校 胡玉良老师执教《写作指导课：修改润色》）

第一节课由江宁区丹阳学校胡玉良副校长开设研讨课《写作指导课：修改润色》。胡老师的课以贴近生活的例子导入学习，创设情境。分为活动环节一：美颜基础班；活动环节二：美颜高级班；活动环节三：小试牛刀；活动环节四：连接中考，习作修改。整节课活动思路清晰，学生的课堂写作颇有收获。

（江宁中学高笑笑老师执教《山水画的意境》）

   第二节课由江宁中学的高笑笑老师开设研讨《山水画的意境》。高老师以《漓江胜境图》导入，布置情景任务，写解说词。整个课堂共四个任务，分别是识作画之人、解画作之魂、成解说之词和用鉴赏之法。本文抓住文体教学，思路明确，板块清晰。

在听课环节中，工作室成员以及相关语文教师积极认真听取了两节优秀的公开课，随后进入评课和讲座环节。

首先，由南京市将军山中学施凤姣老师开设讲座《初三语文一轮复习策略》，面对在中考复习中时间短、内容多的现状，谈谈如何做到“巧干”，提高初三语文课堂复习效率，并以教学中的实例进行展开论述。

接着，由南京市将军山中学李玉学老师开设讲座《中考现代文整合复习路径——以“小说次要人物”的复习为例》。李老师就中考现代文的复习展开论述自己的观点，并以“小说次要人物”为例，进行详细的阐述，具有较强的实用性。

再接着，江宁区丹阳学校陈本年校长开设讲座《农村中学语文常态课现状及出路》，陈校长结合当前农村初中学生语文学习的具体学情，就农村中学的语文常态课该如何去做提出自己的看法。通过现状的阐述，寻找行之有效的方法，对农村中学语文常态课怎么开展有着独到的见解。

讲座环节之后，特级教师秦峰老师对两节课进行了点评。他认为这次活动是一次互相学习的过程， 并对两节课提出了自己的看法和建议。秦老师充分肯定了两位老师的课堂，胡老师的课堂能够抓住学生的眼球，重难点突出，情境的设置更容易让学生参与到课堂中来。高老师的课选课较好，抓住文体教学，扣住“意境”，做到学以致用。对于年轻教师的语文教学，认为在细节方面还有可值得打磨的地方。

最后，彭启生老师肯定了教师们的辛勤劳动，为大家提供了很好的观摩学习的案例。彭指导认为，初三的语文复习还是要回归文本，读写一体化，要注重言语思维的训练，课堂的设计要少而精，目标要集中。他希望通过这样的活动来加强城镇学校与乡村学校之间的互通，努力提高区内语文教学水平。

此次送教活动，为老师们搭建了一个互相学习、交流、成长的平台，助力城乡教育事业的均衡发展。

（撰稿：施凤姣 校对：李玉学 审核：秦峰）