春光旖旎映山河，万物复苏展新姿。在这样一个东风拂面、满目芳华的春日里，我校迎来了江宁区教研室的教学视导。3月20日下午，区教研室各学科教研员以及教管中心领导齐聚将军山中学，他们以专业的视角和深厚的经验，深入课堂，细致观察，旨在全面、精准地把握我校教育教学的脉搏，从而为我校的教学管理以及教学质量提升提供有力的指导。

本次活动共分为研讨课展示、评课研讨、教学常规检查三个部分。各学科教研员们分别听了本学科老师的展示课，并通过交流反馈、答疑解惑等方式为我校教学工作精准施策。

语文组

语文组由陈湾妮老师开设了《虚构作品复习策略整合——童话阅读》和李莹莹老师开设了《写景作文立意升格》。陈湾妮老师通过寻找同源考点，为学生习题纠错，根据答案倒推评分标准的方式，整合了虚构作品的阅读策略。李莹莹老师以“教材中的春天”为原点，引导学生仿写联句、修改升格，寻找“我们的春天”，通过写景文本的复习，深入挖掘教材文本中的语言润色手法，帮助学生调动更广阔的阅读素材，从而挖掘更深刻的作文立意。

语文教研员周金霞老师对两节以素养培养为核心的复习课表示了高度的认可，并对语文组教师们的整体教学表现给予了充分的肯定。同时，针对初三语文一轮复习计划，周老师给予了详尽的指导和中肯的评价，并提出了切实可行的改进建议，有效帮助教师解决实际的教学难题。

数学组

数学教研员陈冬主任对王老师的课进行了精准的点评。她认为，作为一位年轻教师，王老师课堂把控能力强，善于把教具和信息技术融入课堂中，收到很好的效果。同时，陈主任也建议，如果将点——图像——表达式三者之间关系讲得再透彻些，或许学生就能真正掌握含参函数的研究思路。针对初三一轮复习，陈主任也建议老师们将提优补差落到实处，在用好教研室资料的同时编制校本资料，真正让所有的学生每天都能有收获。

英语组

英语组由马天悦老师开设题为《八上Unit3 Revision》和任晶晶老师开设题为《八上Unit4 Revision》的中考一轮复习课。

马老师先帮助学生解决了一轮复习学习单上的基础题部分，随后带领学生回忆如何做计划，涉及听说读等活动。最后，借助一轮复习学习单中的写作训练内容，从句子到语篇为学生写作搭建支架，输出一篇包含旅行计划的邀请同学共同参与旅行的信件。任老师首先介绍本节课写作任务，接着复习DIY的定义以及人们为什么喜欢做DIY活动。然后重点聚焦如何做DIY,通过Andrew和Suzy的DIY故事学习文章结构，通过Grammar部分的祈使句学会介绍DIY步骤过程以及如何给别人提建议，最后完成写作任务，介绍一次DIY经历。课堂结构完整，重难点突出。

英语教研员徐家兵老师针对两位上课老师的展示课提出了相应的复习建议。他指出，复习课在设计时首先要明确四会单词是否复习到位，还要给学生留当堂做阅读的时间，讲解阅读时要分析语篇特征，告知学生解题思路，例如问题解决型语篇在做题时要圈出问题、画解决步骤，比较型语篇要找出异同点等。基础和阅读各占课堂三分之一的时间，其余时间要指导学生练习作文并进行分层指导。徐老师还强调，中考复习是一种补偿教学，教师要提高视野，精心设计，需要时可多单元联合复习，以便让学生能有更多收获。

物理组

物理组由成晨开设《欧姆定律专题复习》和杨青玉老师开设《特殊方法测密度复习》。成老师从设计可以调节灯泡亮度的电路图导入，通过复习两个欧姆定律实验和伏安法测电阻实验来加强对欧姆定律及相关应用的理解，再利用欧姆定律引导学生对串联分压等规律推导，最后通过总结和练习来巩固本节课的知识，学生对欧姆定律的认知得到了强化。杨老师从回顾常规方法测密度引入，接下来引导学生去掉相关器材，在纸上自主设计方法，再根据去掉的不同器材来逐一总结方法，最后拓展利用阿基米德原理制作密度计来测密度，整节课充分体现了教师为主导学生为主体的教育理念。

物理教研员赵帅老师对两节课进行了细致的点评。他指出初三的复习课一定要整合，优化情景问题、板书设计，要坚持“4321”并详细解释了其含义。他以光知识的复习课件为例，指导复习课如何设计、如何优化问题，层层递进，深入浅出。在座老师茅塞顿开，明确了复习的方向。

化学组

化学组由陈媛媛、盛玉霞两位老师带来同课异构《酸碱盐复习》。两位老师的课堂教学目标明确、有的放矢。引导学生从酸碱盐的化学性质出发，辅助学生构建知识网络图，设计的问题环环相扣，宏微结合，进一步启发学生从微观角度分析化学反应的实质，符合学生认知发展顺序。

化学教研员曹美玲老师点评了两位老师的课，她肯定了两位老师基本功比较扎实，教学环节设置合理，不仅有效地梳理了酸碱盐的相关知识，还通过精心设计的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了复习效率。当然，如果能给予学生更多的思考空间，效果可能会更好。经过曹老师的点拨，我校年轻的老师对初中化学课堂教学也有了更新的认识，在教学方法和策略上有有了更多的感悟与思考。

道德与法治组

道德与法治组由仇娇娇老师开设公开课《政治和经济制度专题复习》和武秦芳老师开设公开课《理解权利与义务》。仇老师以能力立意为出发点，瞄准中考要求展开教学。整节课以“旧知讲解”、“知识梳理”、“考点分析”、“课堂练习”四个递进板块展开教学，引导学生分小组上台展示，突出学生的课堂主体地位，提升学生的核心素养。武老师的课坚持以价值引领课堂，以“学生展示”、“命题方向”、“要点梳理”、“热点对接”、“真题演练”五个板块展开教学，从权利和义务两个角度加强对学生的价值观教育，同时精选时政材料并配以问题，引导学生努力做到“知行合一”。两位老师在课前都对学生进行了前测，深度把握学情，对教学素材进行了精心选择、巧妙设计，这些都给听课教师们留下了深刻的印象。

课后，初中道德与法治教研员罗明老师与老师们进行了座谈交流。他充分肯定了教师们工作的认真细致，同时针对中考复习提出了一些宝贵的建议。他建议教师们认真研读《中考指南》，把握命题方向和赋分等级要求。对知识梳理要进一步扎实，要精选试题。同时，要有明确的时间规划，充分利用好课堂时间，提升课堂质量。加强对学生的关爱和个别辅导等。罗老师的建议让老师们受益颇多，指引着我们一线教师前行的方向！

历史组

历史组何晓莹老师和邹若晖老师分别带来《八上第五单元复习》和《八上第七、八单元复习》。何老师以“打倒列强除军阀”“井冈山山上太阳红”“红军不怕远征难”三个篇章带领学生串联起第五单元的复习内容，她充分利用视频资源，体现了情景化的课堂教学要求。邹老师则是通过对比两次国共谈判，启发学生思考中国共产党在其中发挥的作用，她以时间轴、历史地图等形式帮助学生回顾了解放战争和民族资本主义的发展，有效落实了核心素养的培养要求。两位老师在授课中都积极回应了“双减”的要求，不仅仅关注学生知识点的掌握情况，更在复习的过程中渗透对家国情怀的涵养。

展示环节结束后，教研员朱桂红老师组织大家围绕课标以及“双减”进行深度研讨。朱老师对两位老师的授课作出了高度的评价，她认为何老师重视学生的自我总结，善于培养学生的习惯，个人教学风格具有鲜明特色；她赞赏邹老师出色的语言表述能力，可见她扎实的基本功，特别体现在对知识点的破解上。同时朱老师也给两位教师提出建议，初三的复习课要重梳理，加强串讲能力，帮助学生树立大单元的概念。她分别以新民主主义革命和国共合作到国共对立为例，串联其中的重大历史事件，此外她还建议教师授课时要让学生了解特定时期的总任务以及分任务。

地理组

地理组由王晶晶老师和徐雯老师分别开设公开课《港澳地区》和《台湾》。王老师以打卡澳门美食——蛋挞引入本节课的学习，以读图填图、回归历史等环节带领学生了解港澳地区的位置和特别之处，再用资料拓展、香港见闻等方式让学生分析香港的经济发展和市民生活，最后用人地关系协调发展总结升华本课的主题，学生参与度很高。徐老师则从水果——菠萝和凤梨的关系入手，带领学生根据资料卡片展开一系列的讨论活动，在活动中学习了台湾地区地形地势、山脉、气候、河流特征等自然环境特征，介绍了当地的富饶物产和独特美称，最后回归基础——台湾地区的位置和范围，并分析其和祖国的血脉相承，最后形成“归”这一情感升华和主题教育，达成良好的教学效果。

最后，江宁区初中地理教研员齐晓莉老师对两位青年教师的课进行了点评。她认为，两位老师均以丰富的地理知识和深入的历史背景，引领学生们探索了这两个地区的独特魅力。教师不仅传授了知识，还充分体现了地理教育的育人功能。谈及教师的专业成长，齐老师积极鼓励我校年轻老师多读专业报刊杂志、了解最新的研究成果，在教学方法和策略上不断探索和实践，她期待每一位教师都能够在专业道路上不断前行，不断提升自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

生物组

生物组由陈晨老师和郑丽蓉老师分别开设了公开课《人体的血液循环》和《传染病》。陈老师以对人类健康威胁极大的心血管疾病为导入，引起学生们对心脏和血管的学习兴趣。在课堂上，老师让学生通过观察和触摸感受血管在人体内的分布、观察讨论血管的结构特点及其功能、小组合作观察心脏模型等，使学生直观的认识了人体循环系统。郑老师以学生为主体，以“音乐传球”的小游戏，模拟传染病的传播过程，设计问题层层追问，激发学生学习兴趣和探究热情。

课后，教研员王良成老师认为陈老师课堂导入自然流畅，教学环节紧紧相扣，通过设置小游戏，提高了学生们的学习兴趣。郑老师立足于教材以及新课标要求，生动形象地介绍了传染病的特点、病因和传播环节。整节课思路清晰，课堂活跃。同时王指导也建议，课程结构的安排可以更分明，重难点更清晰。

综合组

综合组分别由何文杰、王雨晴、汪飞跃、做梦婷、宋春娟老师开课。何文杰和王雨晴老师的音乐课题分别是《咿呀呀欧雷欧》《海滨音诗》。何老师用非洲鼓带来一节出彩的多声部创意实践课，引导学生学习用多声部进行多层次表达。王老师围绕大海开展教学，在合作演唱中体会合唱的和谐之美。

汪飞跃、左梦婷老师的美术课题分别是《关注你我他》《水墨交融写青山》。汪老师带领学生关注身边的你、我、他，为同学创作一幅肖像作品，传递生生之间的友谊。左老师的课从对山水意境的了解到山石树木的具体绘制方法，教师讲解细致深入。

宋春娟老师的劳动课以学校即将举办的校园爱心义卖为主题，倡议学生用收集的材料做策划书，学生反响热烈。

课后组内进行了评课。教研员从教学方法、课堂效果、师生互动等方面对课堂教学进行了细致的指导和客观的评价，给予了许多宝贵的意见。组内教师也纷纷提出了自己的意见，通过听课评课的思想碰撞，助力教师教学质量的发展。

活动第三部分，各位教研员检查了教师五认真情况。在备课环节，他们关注了教师的教案设计和教学资源的使用情况。他们发现，绝大部分教师都能够认真备课，深入挖掘教材，制定切实可行的教学计划。电子教案也能使用统一模板，显得整齐规范。在作业布置与批改环节，检查组认真查阅了学生的作业和教师的批改记录。肯定了教师们都能够认真布置和批改作业，关注学生的学习进展和反馈情况，有效提高了作业的有效性和针对性。我校教师的五认真情况获得了各位教研员的一致好评。

此外，教管中心的魏思进主任还就教学常规管理工作与我校教务处进行深入交流。魏主任指出，我校在教学常规管理工作方面取得了显著成效。通过加强教学计划的制定、备课管理、课堂教学、作业与考试管理等方面的工作，学校的教学质量和水平得到了不断提升。他也希望在未来，学校将继续坚持这些好的做法和经验，不断完善和优化教学常规管理工作，为学生的全面发展提供更加优质的教育服务。

策马扬鞭正当时，奋楫笃行立芳华。回首过去，我们既有收获也有不足；展望未来，我们充满信心与期待。我们也将以本次教学视导为契机，进一步加强教学管理，优化教学流程，提升教学质量。我们相信，在全体师生的共同努力下，我校的教学工作将会迈上一个新的台阶！

组稿：邓媛媛

校对：刘  芳

审核：徐学兵