春萌日暖新成长  学期伊始展蓝图

——南京市将军山中学承办江宁区初中英语教研组长暨学科片长会议

阳春三月，为了进一步促进教师专业发展，布置新学期工作任务，江宁区初中英语教研组长暨学科片长会议在将军山中学佛城西路校区举行。3月5日，江宁区英语学科区域片长、各学校教研组长及将军山中学全体初一英语教师参与了此次活动。

上午第二节课，刘秋雨老师给七（13）班带来了一堂阅读课。刘老师以“A picture of my neighbourhood”引入主题语境，展示了自己社区中的建筑设施和左邻右里。在激活学生脑海中已有图式的同时导入新词。教学中，刘老师从“What problems does Simon talk about?”、“Who can help them?”、“How can they help?”三个层次对语篇主线内容进行提问，并以思维导图形式呈现语篇框架，结构清晰，板书美观。课后活动中，刘老师补充了一篇同一主题的课外阅读语篇，要求学生作为志愿者帮助解决邻里间存在的噪音问题。鼓励学生积极思考，共建和睦的邻里关系，在关注学生阅读能力发展的同时实现育人价值。

接着，正高级教师、江苏省特级教师祖瑞老师以“教师的成长原点”为主题展开了“从课到文，教师成长的实践表达”专题讲座。祖老师以自己从教32年的经验为基石，为各位教师的专业发展，尤其是论文撰写指明了方向。他提出，教师的教学研究应该做到“听后评”，“课后思”和“研后梳”，让每一节课与教研都有意义。论文的撰写可以从“归纳梳理学科知识”、“观摩借鉴他人的课”、“反思凝炼自己的课”和“梳理归纳共同体的课”等方面入手，归纳或演绎主题主线，以随笔、片段赏析、教学案例、问题与对策、教学设计等形式呈现自己教学实践中的所思所悟。祖老师鼓励各位教师将课堂作为自己的研究基地，结合教育热点，对教学问题和教学方式进行可视化表达。

江宁区英语学科教研员徐家兵指导高度赞同祖老师的想法，提出教师发展的原因在于更好地收获教学乐趣，提高教学效率并实现自身价值。他提出教师的教研工作应该“始于预，现于行，终于果”。教学研究不能像猴子捞月一样只看表象，更要关注教学的实质，提高常态课的质量和效率，上好每一节课。最后，徐指导布置了本学期的重点工作任务，活动圆满结束。