为加强两地交流、共同探讨教学方法、展示骨干教师风采，10月24日，南京市将军山中学英语教研组展开了面向新疆伊犁州齐勒乌泽克镇中学的教师展示课与研讨活动。

本次活动在将军山中学将军大道校区举办，通过腾讯会议实时转播至新疆伊犁。两地教师相会于网络，共同探讨基于新课标引领下的英语课堂教学。  

优秀骨干教师马天悦老师给七（1）班带来了一堂任务导向的复习课。不同于常规复习课，马老师以“向新疆学生介绍我们的学校”为主线，创设真实情景，对第三单元的主要知识点进行了归纳整合。本课紧扣“学习与生活”这一主题群，以大量来自学生真实学校生活的图片及案例为切入口设计练习，培养学生的说、读、看、写等语言学习基本技能。在课堂内容已经非常饱满的情况下，马老师还融入了听力训练以及复习辅音发音的“纵横字谜”游戏，进一步提升学生的听说能力。

优秀骨干教师熊晓霞老师在七（6）班展开了一堂别开生面的写作课。课堂伊始，熊老师从富有趣味性的“guessing game”导入，在复习重点句型的同时活跃课堂气氛，调动学生积极性。课堂中，熊老师设计了不同层次的活动和任务，先解构再建构，促使学生在理解文章结构与语言的基础上一步步应用所学，最后迁移知识，完成创新性写作。整个过程循序渐近，符合认知逻辑。课程最后的写作任务以“青少年工作中心的一项问卷调查”为背景，邀请同学根据图表信息完成一份调查报告，形式新颖，锻炼了学生解释和分析非文字信息的能力，提升了课标强调的思维品质。

课堂并非教师的“一言堂”，学生也绝非知识的被动接受者。真正的课堂是“活”的课堂，教师不仅是传道授业解惑者，更是课堂氛围与情景的创设者，是根据学生需要灵活变通知识的引导者，是开拓思维、建构课堂逻辑的掌舵者，是立德树人、弘扬优秀文化的践行者。两位骨干教师精心设计的课程兼顾技能与思维的培养，在巩固基础的同时追求课堂的丰富性、趣味性与实效性，关注学生体验，最大程度上帮助学生掌握语言知识、培养语言技能、发展核心素养。两节课以写作任务为导向，并进行实时课堂评价，最终实现了以评促学的教学评一体化。