2023年9月26日举行江宁区初中语文秦峰和周飞名师工作室联合举办以提高语文课堂教学效益为主题的线上集中研训活动。南京晓庄学院张谦芬教授、南通大学周建忠教授和江苏省特级教师李震分别在会议中为大家作主题讲座。

活动中，张谦芬教授为大家带来《统编版初中语文教材中的鲁迅作品》的讲座。张谦芬教授是晓庄学院文学院院长，文学博士。入选江苏省有突出贡献的中青年专家、江苏省333工程培养对象、南京市第七届优秀哲社科学工作者。首先，张教授从鲁迅作品被编选入语文教材的历史变化谈起，引出教材编选鲁迅作品的重要意义。张教授表示：“鲁迅作品一直都是语文教学的重要组成部分。鲁迅是现代语文教材最重要的选文作者，教材也是鲁迅作品最有影响力的传播途径。语文教材中鲁迅选文的变化带有丰富的社会信息，也透露出语文课程改革的重要风向,总会引起社会各方的广泛关注。”

接着张教授借助对鲁迅形象的分析，结合分布在初中语文教材中的鲁迅作品，具体分析了部编版初中语文教材鲁迅选文的特点。张教授还结合新课标提出的“核心素养”理念，以《孔乙己》《朝花夕拾》未来，向大家具体阐释，初中语文教学如何读懂鲁迅选文。张教授说：“要贴近真实的鲁迅,赏读文学的鲁迅,激发个性化的鲁迅理解,建立青年一代与鲁迅的精神契合点。”当今时代，我们依然需要建立与鲁迅的链接。最后，张教授提供了一些在课堂教学中联读拓展深入读懂鲁迅的方法。
    周建忠教授聚焦“统编教材诗歌教学”，向大家阐述提升初中语文诗歌教学的课堂效益的观念。周教授是文学博士、二级教授、博士生导师，国家“万人计划”教学名师，国家级特色专业带头人，国家级优秀教学团队带头人，曾任南通大学副校长、文学院院长。现担任南通大学学术委员会主任委员、范曾艺术馆终身馆长、江苏高校哲社重点研究基地（楚辞研究中心）主任、江苏省重点学科中国语言文学一级学科带头人、国家社科基金重大项目“东亚楚辞文献的发掘、整理与研究”首席专家、国家教材委员会语文专家委员会委员。教育部大学生文化素质教育指导委员会委员、中国屈原学会副会长。

    首先，周教授从文学创作的目的——尚情和尚理展开话题，追溯诗歌的起源，探析诗歌的本质特征：语言修辞和文体规则。周教授以中国文学史上第一首诗为例，具体阐释了诗歌独特魅力。周教授认为“一个长期从事文学鉴赏、教学、研究的人，如果对文学创作只是描述而不知甘苦，对文学创作只是评判而无实践只能是隔鞋抓痒不知就里浮光掠影雾里看花。”接下来，周教授从四大文体的类型与区别的角度分析诗歌的特性。诗区别于小说、散文和戏剧文学的基本点:它是从情感出发的文体；它是与音乐性有关的文体。周教授特别强调：抒情是诗的生命，音乐是诗的灵魂。诗歌的作用不仅能陶冶学生的人格情操，而且可以润泽学生的生命成长。然后，周教授条分缕析地分享了其对统编语文教材中的九十首古诗独到梳理：“初中诗歌十大主题”分类。
    最后，周教授以九年级语文下册中的《十五从军征》为例，解读初中语文诗歌教学策略。一是深入细致了解诗歌创作背景，二是乐府题材的批判倾向，三是战争题材的抒情内涵，四是抑扬顿挫、婉转动人的音乐特征。
    特级教师李震为大家带来《构建具有理想追求的语文团队》的主题讲座。李教授是三级教授。先后担任江苏省人民政府督学和江苏省人民政府教育督导委员会专家组成员，享受国务院津贴。特级教师、江苏省首批中小学名教师、江苏省政府“六大人才高峰”高层次人才培养对象、百年中国语文人研究院院长、江苏省生命化语文课程基地主持人。全国中语会学术委员会委员、江苏省教育学会常务理事、江苏省中语会副理事长、连云港市中语会理事长。获首届国家级教学成果一等奖、省级哲学社会科学二、三等奖和首届省级教学成果奖两项一等奖，获第二届省教学成果奖特等奖。出版专著编著百余本，是研究曾巩的专家。

    首先，李老师引用习近平总书记关于教育家精神的六个方面的伟大论述，指出建设具有理想追求的语文团队是历史发展的必然趋势，是语文教学改革步入深水区的重要举措,能够进一步促进名师对经验进行理性加工和自我孵化，使教学和研究共生和互补，通过带领团队从优秀走向卓越。

接着，李老师向大家分享了其生命化语文团队建设的历程和成果。随后，李老师提出了关于语文团队建设的几点主张：1.以共同的语文理念凝聚团队。李老师认为，语文教育理念是语文教育的价值追求,是团队成员共同的语文教育主张。没有共同的语文教育理念,这个语文团队的就没有共同的语文教育追求，也就缺乏团队的凝聚力。2.以鲜明的语文旗帜召唤团队。李老师指出，一个优秀的语文团队必然有一个语文名师领航，名师的教学主张就是这个语文团队的旗帜。教学主张是名师“教育自觉”的聚焦，也是名师比较成熟的专业标志。3.以高尚的精神家园滋润团队。李老师表示，语文教师思维敏捷，充满活跃的人文精神，善于开发自身的生命活力；他们总是求得教学实践上的突破，在奉献教学生命的同时，发展自己专业生命。4.以多元的行走方式引领团队。李老师说，语文教师思维敏捷，充满活跃的人文精神，善于开发自身的生命活力;他们总是求得教学实践上的突破，在奉献教学生命的同时，发展自己专业生命。5.以雅致的语文情趣活跃团队。李老师强调，没有雅致的语文情趣，就没有了语文，就没有了语文的浪漫，就没有了语文人生命活力，就没有了语文人蓝天飞翔。这种雅趣，当他们在分享成功的时候更会感受到。6.以丰富的读书活动洗礼团队。李老师认为，构建具有理想追求的语文团队离不开读书支撑。风景最美是读书。读书可以刷新成员的语文教育思想，提升思想素养；读书可以丰富成员的语文精神内涵，饱满精神内涵；读书可以磨炼成员的语文教育思维,让思维富有张力；读书可以扩大了成员的语文教育视野。

讲座期间，三位专家老师和成员们进行了互动问答，青年教师、一线资深教师等积极向专家们提问，分享自己在教学中遇到困惑。三位专家都积极回答了老师们的问题，并结合具体实例，给老师们提供教学参考。

活动最后，两个工作室分别进行了周期工作总结，工作室成员也交流了自己的成长体会。

本次活动以网络视频会议的形式举行，由特级教师秦峰主持，秦峰名师工作室成员、周飞名师工作室成员及将军山中学和宏运中学语文组教师参加了本次活动。

                           （撰稿：付建伟 校对：刘芳  审核：秦峰 周飞）