为推进课堂教学改革，有效推进“课题进课堂”项目的研究和实施，提升教师科研能力，3月30日，区教科室薛惠主任和衡其林主任来我校听课指导。

李莹莹老师为大家带来了一节文学作品阅读课《石壕吏》，这节课是基于江苏省教育科学规划重点资助课题《生命化语文教学现场感培养策略研究》而设计的。这节展示课中，李老师从《石壕吏》中人物的选择出发，在安史之乱战争的背景下，探究人物生命选择背后的无奈与辛酸。通过让学生自己朗读诗歌，通过关键词语（动词和情感态度词语）以及结合教师给出的背景资料，合作探究，在课堂中形成了热烈的讨论，对于人物的初始印象，到最后升华为“众生皆苦”的时代悲歌这节课的整体设计理念和思路，观照了课题研究中的相关理论，针对课题组预设的研究目标任务，针对学生的生命发展、核心素养的提高，运用课题组研究的营造生命化语文教学现场感的策略，真正实现了课题研究在课堂上的生长。

课题组主持人、区名师工作室主持人秦峰老师汇报了前期课题研究的进展和取得的成果。秦老师所引领的名师工作室的研训主题就是课题研究内容，工作室和课题组进行了各种研训活动，将军山中学的语文课改也建立在课题研究的基础上，通过课题在课堂教学中的扎根开花，让课题结出了丰硕的果实。

薛惠主任对展示课和讲座进行了点评，她首先肯定了这节课体现了课课题研究的成果，注重学生了学生生命的发展，教学现场感体现充分。她建议课题组和李老师对属于科研领域的课题研究课，要进一步明确研究主题和内容，在明晰研究思路和任务的基础上，进一步有意识地运用所研究的现场感营造的策略。

衡其林校长认为这节课解读别出一格，让学生领悟到了生命的选择和意义。他建议语文教学要注意真实的情境任务的设置，注意课题研究策略的实操性，进一步落实“课题进课堂”。

    通过这次指导，课题组更明确认识到，课题为教学注入快意成长的活力，实践为研究提供源源不竭的动力，根植于课堂教学的课题研究，让教科研这朵鲜艳的花朵依托了课堂教学实践尽情绽放。