聚焦初高衔接，引导学生深度体验，营造生命化课堂

——记戎仁堂名师工作室、秦峰名师工作室集中研训活动

2023年3月9日，在这个春暖花开的季节，戎仁堂名师工作室、秦峰名师工作室成员齐聚将军山中学，并邀请市教研室徐晓彬老师、二十九中冯为民老师一起开展了主题为“聚焦初高衔接，引导学生深度体验，营造生命化课堂”的研训活动。

第一节课分别由江宁区岔路学校的王林燕老师执教《孔乙己》和南京市将军山中学陈湾妮老师执教《老王》。王老师的课从小说的三要素导入，再以“改编剧本，设计表演”为主任务，紧扣文本，挖掘人物形象。陈老师的课堂主要由三个部分组成：一、梳理事件，小人物有大品质；二、聚焦落差，小人物有大境界；三、体悟愧怍，小人物值大尊重。通过细读文本，发掘“小人物”身上的“大情怀”。

（江宁区岔路学校 王林燕老师执教《孔乙己》）

（南京市将军山中学 陈湾妮老师执教《老王》）

第二节课由江宁高级中学的陆蓉蓉老师和崔鑫老师分别执教《孔乙己》和《老王》。

陆老师的课堂设置情境，以咸亨酒店挑选代言人展开，层层深入，来探究作品的时代意义。

崔老师则以“探寻微光”为学生活动主线，品读细节中的温暖，从而体悟微光下的精神力量。

（江宁高级中学 陆蓉蓉老师执教《孔乙己》）

（江宁高级中学 崔鑫老师执教《老王》）

在听结束后，邀请专家们对老师们的课进行点评并开设讲座。首先，清水亭学校特级教师刘浩充分肯定了开课老师在教学设计方面的新颖以及整个课堂生成的流畅性，接着开设讲座《着眼语文素养，让教与学真正发生》，从自身的教学体验中给大家提供一些宝贵的意见。

  接着，南京市二十九中特级教师、正高级教师冯为民对两节课进行点评，肯定了文本衔接的重要性，认为两节课都是注重对文本的挖掘，初中的更具有趣味性，天平的设计，更活泼，高中的有深度思考，但是都突出了学生的体验。同时开设讲座《促进深度体验的教学策略》，强调要以生为本，着眼于人的发展。散文教学要体现问题特征，抛开碎片化的分析，做到由浅层到深层，由碎片到整体化。

接着，南京市教研室正高级教师徐晓彬在评课时指出，教师要引导学生去研读文本，体悟优秀文学作品的力量，通过对细节的揣摩，得其“形”，更要得其“神”。同时开设讲座《文学类文本阅读的建议》，徐老师用生动的语言阐述什么是文学，什么是文本，并指出不论什么样的文体，要靠文本来研读。最后以一首自己创作的诗收尾，即《论课绝句》“别抱反弹花样新，飞天貌合彩衣襟。谁能抽拨当心画，听取绕梁三日音。”“河蚌匀敲先洗净，菜苔齐切嫩初生。寻常风味若当令，不许浓油赤酱烹。”短小的诗尽显上课的智慧、人生的智慧。

最后，主持人秦峰老师对两节课作出了点评。戎仁堂校长对本次活动进行点评和总结，他充分肯定了上课教师的做法，活动体现了初高中衔接的的必要性，肯定教师们引导学生进行生命的体验。他高度评价了此次活动，鼓励大家深耕教研。